《皇帝的新裝》課堂實錄12

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  • 更新時間: 2013/4/2 9:29:31
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約6650字。

  《皇帝的新裝》課堂實錄
  師:我們今天學習的這篇文章是什么?(指屏幕)
  生(齊):皇帝的新裝
  師:聲音大一點!
  生(齊):皇帝的新裝(聲音明顯響亮)
  師:很好。我們知道這是一篇?
  生(齊):童話。
  師:大家熟悉吧,這個作者?
  生(齊):熟悉。
  師:早晨有沒有預習這篇文章?預習了,是吧?請你用一個字或一個詞來概括一下這個故事。
  生:騙
  師:他用一個“騙”字概括這個故事,非常好!
  生:欺騙
  生:愚昧
  師:從人物的角度看。這個故事內容大家都還能讀得懂?
  生(齊)讀得懂。
  師:故事的內容、情節大家還能讀明白。那么老師要問的是作者是怎么寫的,他為什么這樣寫,這一課我們來共同解決這個問題,好不好?
  生:好。
  師:打開課本。同學們,這個故事在現實生活中可能發生嗎?
  生(異口同聲):不可能。
  師:不可能發生。但是你讀了這個故事覺得可信嗎?
  生(零星回答):不可信
  師:有人認為不可信。其他同學怎么看?
  生(大部分):可信的。
  師:哦,大部分人還是認為很可信。那么為什么可信呢?在故事的一開始作者就設置了一個機關,能不能把那句話找出來?
  生:裁縫說任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。
  師:哦,他說裁縫說,其實是什么人?
  生:騙子
  師:哦,是騙子。大家再來把這句話一起來讀一下。
    【PPT顯示】
     騙子:任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。
   (生齊讀)
  師:把這一句話畫出來。這是一個機關。還有一個條件讓這個故事我們讀起來很可信。能說說嗎?(生無人回答。)
  師:我們一起來把第一小節來讀一讀。許多年前……
   (生齊讀)
  師:這寫了什么啊?
  生:這是故事的起因。
  師:故事的起因,內容寫的什么?
  生:在很多年前有一個皇帝,他特別喜歡換衣服。
  師:特別喜歡換衣服,喜歡到什么程度?

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