《社戲》教案24

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  • 資源類別: 魯教版 / 初中教案 / 七年級上冊教案
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  • 更新時間: 2007/9/10 20:10:46
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資源簡介:
兩課時,約5660字。
《社戲》教案
執筆人  初一語文組   葛琳琳
一. 教材的地位和作用:
《社戲》是初中語文七年級上冊第一單元的一篇講讀課文,就體裁而言,它屬于小說。就內容而言,它是以“社戲”這一江南水鄉文化活動為線索,表現了作者的一段童年生活經歷。課文通過“我”和少年伙伴們夏夜行船、船上看戲、月下歸航等情節的描寫,展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的生活經歷,表現了作者對童年生活的美好回憶和對故鄉的眷戀之情。所以本文定位在“文化生活”上,體現了語文同文化生活的密切關系。因此教學本文除教會學生使用語文工具外,還有就是培育學生對課外生活的關注。
二. 學情分析:
對魯迅的文章,學生是比較熟悉的,本文所敘之事對學生來說也是感興趣的,學習此文能調動學生積極性,充分讓學生參與,對景物的描寫一定要引導學生體會化作能力。
三. 教學目標:
根據《語文課程標準》關于課堂教學要“整體考慮知識與能力、情感與態度、過程和方法的綜合”的要求及以上分析,本文的教學目標擬定為:
1. 知識與能力目標: (1)理解關鍵詞語的意義,體會運用詞語的準確性和生動性。(2)培養理清復雜結構的能力。(3)感悟社戲之美(人物美、人情美、景色美)
2. 過程與方法目標:品味文中的細節,在自主合作探究中展開學生與文本、學生與學生、學生與教師的對話。 (1)理解景物描寫在小說中的作用;(2)提高分析人物的能力。
3. 情感態度價值觀目標:體會作者對童年美好生活的回憶和留戀的心情,啟發學生對人生的思考和認識。
四、             教學重難點:
根據以上教學目標和學生的實際認知水平,設置以下教學重難點:
教學重點:感悟本文的人情美、風景美,從歡快活潑的寫人、敘事,繪景中領悟作者對童年自由生活的留戀之情。
教學難點:理解景物描寫的作用。
五、教法與學法:教法:1、導讀法、問答法。2、質疑法、精講法。3、賞析法和點撥法。
學法:自主學習和小組合作探究相結合,指導學生在小組學習中掌握方法,在自學中提高能力。
六、教學工具:教學參考、網上資源(課堂實錄、教學設計)
七、             教學手段:多媒體。
八、             教學時間:二課時。
教學過程:                        
第一課時
學習目標:培養理清復雜結構的能力。
一. 導入新課:(5分鐘)
[導語]:童年對于許多人來說,是快樂美好的,是一段難忘的體驗,長大后,回憶往事時,更是懷著一種浪漫情懷,大家的童年一定是豐富多彩的,下面我想請同學們說說自己童年最喜歡的事情。         [1分鐘]
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